Pendidikan bagi anak usia dini sekarang tengah maraknya dimana-mana kita merasakan pentingnya melalui mendidik anak melalui lembaga persekolahan yang ada. Taman kanak-kanak pun berdiri dengan berbagai rupa dan berbagai tempat, untuk itu TK Kartika yayasan Kartika Jaya Cabang V Daerah VI Tanjungpura berupaya meningkatkan mutu pembelajarannya sehingga pada tanggal 15 Februari 2009 kepala sekolah TK Kartika V-66 mengikuti modul pembelajaran Holistik berbasis karakter selama 2 minggu di pondok gede Jakarta Timur. Sepulangnya dari sana setiap guru harus menerapkan system pembelajaran Holistik tersebut.

Di TK Kartika V-1 dan V-66 Yayasan Kartika Jaya cabang V Daerah VI Tanjungpura pada tahun ajaran baru ini akan menerapkan system pembelajaran Holistik berbasis karakter, dengan harapan kepada anak anak sebagai penerus kehidupan menjadi lebih baik, terletak ditangan gurunya. Untuk itulah guru sangat diharapakan dapat meluruskan dan mematut kembali pendidikan berjalan sebagai suatu proses kemanusiaan yang berkarakter/berakhlak mulia selain menjadikan mereka anak-anak yang cerdas.

Di dalam modul pembelajaran holistik berbasis karakter terbagi dalam berbagai tema yang dapat dipergunakan guru sebagai inspirasi pembelajaran dengan berbagai macam buku pembelajaran dan alat peraga (Mainan) serta buku-buku cerita yang diberikan oleh institute pengembangan pendidikan karakter sehingga mempermudah guru-guru TK Kartika Yayasan Kartika Jaya mengembangkan pelaksanaan kegiatan tidak mengikat harus sesuai dengan yagn ditulis keadaan setempat atau sesuai dengan kemampuan anak.

Kegiatan yang ada dalam setiap tema menggunakan bahan dan alat yang biasa tersedia dikelas atau di sekitar sekolah (materi local). Selain itu tidak membutuhkan banyak waktu dan biaya. Kegiatan didalam buku mengarhkan anak untuk terlibat aktiv dalam proses belajar dan pengalaman belajar yang tidak terbatas.

Setiap tema memiliki judul kegiatan dengan kalimat positif atau kalimat yang menarik bagi anak-anak. Selain itu guu juga menyiapkan suasana atau taman bermain sesuai dengan judul.

Tema-tema yang terdapat dalam modul menggunakan model pembelajaran dimaksud adalah kecakapan personal (Perilaku Diri), kecakapan emosi, kecakapan kognitif, kecakapan motorik, kecakapan sosial dan kecakapan komunikasi.

Tema kegiatan juga di intergrasikan dengan pilar karakter dan k4 (kebersihan, kerapian, kesehatan dan keamanan), hal itu akan menguatkan tumbuhnya karakter anak tersebut.

Sebagai evaluasi setelah pelaksanaan kegiatan tersebut disediakan lembar evaluasi berupa pemetaan kompetensi pasar di taman kanak-kanak berdasarkan lima atau enam kecakapan seperti diatas. Hasil evaluasi dapat dipergunakan guru untuk mengisi laporan pendidikan anak di akhir semester.

Semoga pembelajaran holistik berbasis karakter ini dapat bermanfaat bagi guru-guru TK Kartika V-1 dan V-66 Yayasan Kartika Jaya Cabang V Daerah VI Tanjungpura dalam memajukan anak didiknya.***